悔しい気持ち

3学期の期末試験で英語の点数が10点も上がった崎太くん(仮名)。

しかし国語は最終日ということもあり、疲れがたまってしまったのか、

集中が切れてしまったとのことで、点数を下げてしまいました。

そんなこんなで合計点数は若干上がったくらいで、

順位は変わらなかったとのことでございました。

数学では目標まで1点足りなかったこと、

ライバル視している同級生より、僅差ながら点数が低かったことから、

「もう少し頑張っていたらどちらの目標も達成できた」

と悔しがっていたのでした。

男の子はだいたい競争が好きなので、

このような悔しさが頑張るための起爆剤になります。

この悔しさが少し彼の心構えを変えたのでしょうか、

「模試の数学の点数を上げたいので、数学も教えてください」

「僕の場合は英単語と漢字、発音しながら書いて、

毎日繰り返したら覚えやすいので、そうやって勉強します」

「春休みにたくさん先生に来てもらうので、

そこでしっかり単語を覚えれるようになりたいです」

と、勉強への意欲…いや、

自分の成長に対して貪欲な姿勢を感じておりました。

「悔しい」と感じるためには、それまで努力しなければなりません。

努力の結果、僅かに届かなかった場合に「悔しい」と感じるのです。

崎太くんはたまたまよきライバルがいたことで、

しかもわずかにそのライバルを抜けなかったことで、

悔しいと感じ、頑張る意欲が湧いたのでしょう。

こうした感情こそが、

人間を成長させるものなのだと教わった気分でございました。