最近感じた、教えることの難しさについて綴ってみました。

教え始めて一年以上、成績が伸びなかった生徒がいます。 教えても教えても、中々頭に入らず… さらに固まることが多く、どこで躓いているのか見えにくい… そんな生徒に対して私が繰り返してきたダメな教え方について語らせて頂きます…

教え始めてから1年半となる、ADHDとLD(計算分野)を持つ女子中学生(3年)さん。 好きなことに対しては没頭でき、成績も4をとるほどの出来なのですが、 苦手なことに対しては全く集中できず、家庭学習どころか、 学校の授業…

「言い方に気をつける」 「理解していな苦ともイライラしない」 「わかりやすく丁寧に教える」 …ということは常日頃心がけておりますが、最近は 「生徒の理解度に合わせて教える」 ということにも気を配っております。 当たり前、…

といっても、彼女らにとっての好成績ですが。 私の生徒で、学習障害の診断が下っている中学生は二人いますが、 そのどちらも、今回の試験で非常に良い成績を修めていました。 一人は計算が苦手で、いつも手を使って計算をしていますが…

$$y=2x$$ 関数だと、xに数値を代入することでyの数値が得られ、 xが0でも1でも√2でも-100000000000000だったとしても一発で求めたい数値(y)がわかる、 大変便利な代物なのですが… 何分抽象的過ぎ…